“每當(dāng)在實驗室遭遇技術(shù)難題，我都會想起導(dǎo)師講述自己的導(dǎo)師在西遷后艱苦簡陋科研環(huán)境下的技術(shù)突破，這讓我覺得在這么好的實驗條件下，我沒有任何放棄的理由，新的斗志就這樣被點(diǎn)燃?！瘪依^峰同樣也這樣激勵著自己的學(xué)生。在人才培養(yǎng)上他同時也有著自己的思考，形成了三維培養(yǎng)模式，即縱向深化電氣工程專業(yè)知識，橫向拓展材料、計算機(jī)等學(xué)科視野，立體構(gòu)建面向國家科技需求的工程實踐能力。“按照工程應(yīng)用領(lǐng)域，我將學(xué)生們編入不同的研究小組，直接面向不同科技項目的實際需求開展科學(xué)研究，科研最終都要應(yīng)用，在國家的需求中應(yīng)用才能真正實現(xiàn)其價值?！瘪依^峰表示，“教育興國，科技報國”是郵傳部上海實業(yè)學(xué)堂（交通大學(xué)前身）開設(shè)電機(jī)專修科的初衷，未來，我們應(yīng)始終不忘初心，繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)好西遷精神，肩負(fù)起科教興國的使命，以優(yōu)異的科研成果服務(wù)社會和國家，力爭在本領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流。
